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RésuméLa littérature managériale et, plus particulièrement, la théorie des leviers de contrôle formulée par Robert Simons (1987), (1990), (1991), (1994), (1995), (2000), (2005) peut être utilisée pour comprendre la démarche des Instituts Confucius de la République populaire de Chine. Elle fournit un cadre d’analyse pour expliquer l’émergence d’une stratégie et donc appréhender le système de pilotage de ces établissements publics.

Management literature and, more specifically, the theory of levers control made by Robert Simons (1987), (1990), (1991), (1994), (1995), (2000), (2005) can be used to understand the approach of the Confucius Institute of the People’s Republic of China. It provides an analytical framework to explain the emergence of a strategy and therefore understand the control system of public schools.