Les jeunes majeurs de la protection de l'enfance : quand l'accès aux droits sociaux se numérise
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Les pratiques numériques ne sont pas innées et nécessitent donc un accompagnement. Dans le secteur de la protection de l'enfance et plus particulièrement de l'accompagnement des jeunes majeurs, la question du numérique est un enjeu éducatif important. L'éducation au numérique est nécessaire pour ces jeunes qui doivent être indépendants précocement.L’indépendance vis-à-vis du système de protection de l’enfance ne peut être transférée du côté des solidarités familiales puisque le soutien familial fait défaut et a justifié les mesures de protection. Aussi, seul le recours à d’autres aides sociales peut permettre de compenser la précocité de cette indépendance juvénile. Seulement quand l’accès à ces aides sous-tend des équipements numériques et un savoir-faire « administrativo-numérique », comment faciliter la transition ? C’est pour répondre à cette question que nous avons décidé de monter un projet associatif permettant l’accompagnement des jeunes majeurs au numérique. Ce projet passe par la mise en œuvre d’un bus itinérant proposant des ateliers numériques. Ces ateliers ont pour objectif de permettre aux jeunes majeurs d’accéder à une culture informationnelle, de pouvoir faire les démarches administratives pour bénéficier de prestations sociales et de favoriser le lien social.
Digital practices are not innate and therefore require support. In the field of child welfare and more particularly the support of young adults, the digital issue is an important educational issue. Digital education is necessary for these young people who must be independent early. Independence from the child welfare system can not be transferred to family solidarity because family support is lacking and justifies for child protection measures. Also, only the recourse to other social aid can make it possible to compensate the speed of this youth independence. Only when access to such aids underpins digital equipment and know-how, how can the transition be eased? It is to answer this question that we decided to set up an associative project to improve the transferability of social rights. This project involves the implementation of an itinerant bus offering digital workshops. The aim of these workshops is to enable young adults to access an information literacy, to be able to take the administrative steps to benefit from social services and to promote social ties.
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