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The mental health of medical students has been the subject of scientific publications highlighting their workload, high stress levels, and need for training to better cope with the interpersonal and emotional aspects of dealing with patients and their relatives. Since 2014, the Institut Bergonié has been working on three strands of action involving collaboration between psychologists and oncologists to support medical students. Firstly, we offer a cycle of five meetings for fifth year medical students, focusing on the patient-doctor relationship. The teaching approach is based on sharing experiences between the students and the multi-professional team. The key meeting is with a patient who talks about their experience of disease. The second proposal, established in 2019, focuses on supporting young doctors specialising in oncology. We offer psycho-oncology sessions, led and coordinated by a two-person psychologist-oncologist team. These are monthly debriefing sessions based on clinical situations brought in by the students. The method is based on the “Authentic and Argumentative Complex Situation Narrative” (RSCA). In 2022, this initiative was expanded under the leadership of Professor A. Ravaud (Bordeaux University Hospital). A working group was formed, consisting of university lecturers, the University Hospital’s health department, oncologists, and psychologists from both the University Hospital and the Institut Bergonié. The aim of the group is to develop practical actions aimed at improving the quality of life for medical students. Looking ahead, the plan is to extend these meetings to medical students from other specialties at the Institute and to broaden the collaboration to include prevention initiatives for medical interns.

La santé mentale des étudiants en médecine a fait l’objet de publications scientifiques soulignant la charge de travail, un niveau de stress élevé et les besoins de formation pour mieux faire face aux aspects relationnels et émotionnels dans la relation aux patients et leur entourage. À l’Institut Bergonié, depuis 2014, trois volets d’actions ont été mis en place grâce à une collaboration entre psychologues et oncologues, afin de soutenir et accompagner les étudiants en médecine. Nous proposons un cycle de cinq rencontres à destination des étudiants en médecine de 5e année, centré sur la relation patient-médecin. La proposition pédagogique est celle d’un partage d’expérience entre les étudiants et l’équipe pluriprofessionnelle. La rencontre clé est celle réalisée avec un patient qui témoigne de son vécu du parcours de maladie. Une deuxième étape dans ce dispositif a été mise en place en 2019, à destination des internes en oncologie. Nous proposons des séances de psycho-oncologie, animées et coordonnées par un binôme psychologue – oncologue. Il s’agit de temps de régulations mensuelles à partir de situations cliniques amenées par les étudiants. La méthode s’inspire du « récit de situation complexe authentique et argumenté » (RSCA). Puis, en 2022 à l’initiative du Pr. A Ravaud (CHU Bordeaux), s’est mis en place un groupe de travail avec des professeurs d’université, le service de santé au travail (CHU), des oncologues et psychologues du CHU et de l’Institut Bergonié, centré sur des actions concrètes de prévention de l’épuisement des internes. Plusieurs actions ont été réalisées et sont en cours. Aujourd’hui, nous prévoyons d’élargir les rencontres avec les internes et externes à d’autres spécialités de l’Institut et d’étendre les collaborations autour des actions de prévention à destination des internes.