École et famille : relations pédagogiques entre la morale et la discipline
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Dans le contexte de la société disciplinaire, l’école est structurée sur des bases pénales et morales et exige que les élèves remplissent des conditions préalables en matière d’organisation et d’éducation familiale. À partir des expériences vécues par des enseignants de la ville de Rio de Janeiro, le texte problématise les tensions, l’encadrement et la violence des relations pédagogiques établies, en analysant certains de leurs effets sur la vie quotidienne.
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