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RésuméCet article a pour objectif de réaliser une synthèse de la littérature portant sur les processus attentionnels mis en jeu lors de la réalisation d’une performance sportive. Si de nombreux travaux se sont attachés à mieux appréhender le concept d’attention dans le champ de la psychologie expérimentale, les recherches relatives aux points d’attention en psychologie du sport appliquée sont plus rares. Il est donc pertinent de confronter les différentes théories pour en dégager des applications pratiques en termes d’enseignement et d’entraînement. Dans une première partie, l’objectif est de rappeler les principales théories et modèles de l’attention applicables au champ des activités physiques et sportives. En nous appuyant sur cette synthèse, nous confrontons de nouvelles approches relatives aux processus attentionnels. Celles-ci s’intéressent à un phénomène connu des experts, la contre-performance, en établissant des liens avec d’autres facteurs influençant la performance, notamment l’anxiété. Le second objectif est d’en dégager des perspectives appliquées, en confrontant les différentes propositions des auteurs, qui ont pour but d’éviter ce phénomène de contre-performance. Enfin, les limites des études relatives à cette thématique sont discutées, et les perspectives de recherche en psychologie du sport sont évoquées.

This article presents a review of literature on attentional processes involved during competitive performance. Many studies have tried to enhance our understanding of the concept of attention in experimental psychology, yet studies dealing with the focus of attention in sport psychology are scarce. It is therefore relevant to examine the different theories in order to outline the practical issues in terms of teaching and training. In the first section, the goal is to summarize the principal theories and models of attention that are of interest for physical activities and sports. Based on this review, we will then expose the importance of newer approaches related to attentional processes. The latter are more focused on choking and on anxiety-performance relationships. The second goal is to outline applied perspectives that are meant to prevent performance slumps, by examining the various positions of the authors. Finally, the limits of these studies will be mentioned, and the further avenues of research in sport psychology will be exposed.

ResumenEl presente artículo tiene por objetivo de realizar una síntesis de la literatura en los procesos atencionales puestos en juego en la realización de un rendimiento deportivo. Muchos trabajos se han aproximado al aprendizaje del concepto de atención en el campo de la psicología experimental, las investigaciones relativas a los puntos de atención en psicología del deporte aplicada son muy escasas. Por lo tanto es pertinente confrontar las diferentes teorías a fin de encontrar las aplicaciones prácticas en términos de aprendizaje en el entrenamiento. En una primera parte se trata de recordar las principales teorías y modelos de atención aplicables al campo de las actividades físicas y deportivas. Apoyándonos en esta síntesis, nos enfrentamos a nuevas aproximaciones relativas a los procesos atencionales. Estas se interesan a fenómenos conocidos de los expertos, el contra rendimiento, estableciendo las relaciones con otros factores que pueden influir en el rendimiento, principalmente la ansiedad. Un segundo objetivo es de aclarar las perspectivas aplicadas, confrontando diversas proposiciones de los autores, que tienen por objetivo de evitar este fenómeno de contra rendimiento. Los límites del estudio relativos a esta temática se pueden discutir, y las perspectivas de investigación en psicología del deporte son consideradas.

ZusammenfassungZiel dieses Artikels ist es, eine Zusammenfassung der Literatur zu realisieren, die den Aufmerksamkeitsprozess bei sportlichen Leistungen betrifft. Während zahlreiche Arbeiten zur Aufmerksamkeit im Bereich der experimentellen Psychologie durchgeführt wurden, sind derartige Untersuchungen in der angewandten Sportpsychologie seltener. Es ist also sinnvoll die unterschiedlichen Theorien zu vergleichen, um daraus Folgerungen für praktische Anwendungen im Unterricht und Training zu ziehen. Das Ziel eines ersten Teiles ist es, die wichtigsten Theorien und Modelle zur Aufmerksamkeit, die für den Bereich des Sports anwendbar sind, in Erinnerung zu rufen. Auf der Basis dieser Synthese vergleichen wir neuere Ansätze zum Entscheidungsprozess. Diese betrachten das bei Experten bekannte Phänomen des Leistungsversagens, indem sie andere Einflussfaktoren der Leistung, vor allem die Angst, mit einbeziehen. Das zweite Ziel ist es. Perspektiven für die Anwendung aufzuzeigen, indem unterschiedliche Vorschläge von Autoren verglichen werden, die dazu dienen sollen, das Phänomen des Versagens zu vermeiden. Schließlich werden die Grenzen derartiger Studien diskutiert und Perspektiven der Sportpsychologie erörtert.

RiassuntoQuest’articolo ha per obiettivo di realizzare una sintesi della letteratura basata sui processi attentivi attuati durante la realizzazione di una performance sportiva. Se numerosi lavori si sono collegati a meglio comprendere il concetto di attenzione nel campo della psicologia sperimentale, le ricerche relative ai punti d’attenzione nella psicologia dello sport applicata sono più rari. È quindi pertinente confrontare le differenti teorie per estrarne delle applicazioni pratiche in termini d’insegnamento e d’allenamento. Nella prima parte, l’obiettivo è di richiamare le principali teorie e modelli dell’attenzione applicabili al campo delle attività fisiche e sportive. Basandoci su questa sintesi, confrontiamo dei nuovi approcci relativi ai processi attentivi. Questi ultimi si interessano ad un fenomeno conosciuto dagli esperti, la contro-performance, stabilendo dei legami tra altri fattori influenzanti la performance, in particolare l’ansietà. Il secondo obiettivo è di individuare delle prospettive applicate, confrontando le differenti proposte degli autori, che hanno per scopo di evitare questo fenomeno di contro-performance. Infine sono discussi i limiti degli studi relativi a questa tematica e sono evocate le prospettive di ricerca in psicologia dello sport.