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Cet article traite de l’enseignement bilingue arabe-touareg dans les écoles coraniques au Mali. L’accent est mis sur les Langues Maternelles (LM) élevées au grade des Langues Nationales (LN) comme support méthodologique à l’enseignement de l’arabe. Contrairement à ce que se dit, des manuscrits révèlent qu’au Mali, les écoles coraniques sont et ont été toujours bilingues. Pour bien maîtriser le Coran et transmettre la morale religieuse et sociale, les premiers promoteurs de ces écoles ont initié l’usage des LN comme un tremplin pour aller vers l’arabe, la langue étrangère. L’intérêt de la présente étude se justifie par le fait que le Mali est en voie de reconnaitre les écoles coraniques dans son système d’éducation formelle d’où l’urgence d’un curriculum mûri et adapté aux réalités des populations.