Appuyer le travail à l’écrit sur un renforcement des compétences orales, en milieu plurilingue
Type de matériel :
TexteLangue : français Détails de publication : 2007.
Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : L’auteur tente de montrer ici comment le traitement de difficultés lourdes d’apprentissage du français de scolarisation peut prendre appui sur une problématique préventive globale. Problématique où l’enrichissement métacognitif de l’oral vient étayer des activités d’écriture « faisant » elles-mêmes apprentissage de lecture.
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L’auteur tente de montrer ici comment le traitement de difficultés lourdes d’apprentissage du français de scolarisation peut prendre appui sur une problématique préventive globale. Problématique où l’enrichissement métacognitif de l’oral vient étayer des activités d’écriture « faisant » elles-mêmes apprentissage de lecture.
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