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Cerebral palsy is a neurodevelopmental condition with varied manifestations, resulting either directly from early brain insults or as a secondary consequence of activity limitations restricting sensorimotor experiences during development. The cultural concept of disability and its implications on management and service thus shape developmental trajectories. Given the predominance of the biomedical approach, which tends to be reductive, focusing solely on the physical aspects of the condition, and which heightens the risk of discrimination, exclusion, and ableism, we should instead look to a psychobiosocial model. Adopting a psychobiosocial approach would provide a better understanding of clinical situations and a framework for setting more relevant objectives and providing more effective treatments.

La paralysie cérébrale est une affection neurodéveloppementale dont les manifestations variées reflètent des lésions cérébrales précoces primaires ou des conséquences secondaires de limitations d’activité restreignant les expériences sensorimotrices au cours du développement. Le concept culturel du handicap et ses implications sur la prise en charge et les services façonnent ces trajectoires de développement. L’approche biomédicale prévaut actuellement. Elle tend à être réductionniste et à se concentrer sur les aspects physiques. Elle accroît aussi le risque de discrimination, d’exclusion et de validisme. Il apparaît donc opportun de promouvoir un modèle psychobiosocial afin de mieux comprendre les situations cliniques et d’établir un cadre permettant de fixer des objectifs thérapeutiques pertinents et de mettre en œuvre des thérapies plus efficaces.