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Une étude diachronique des manuels de lecture béninois sur plusieurs niveaux de classes de premier degré, utilisés à partir de la Seconde Guerre mondiale, met en évidence un certain nombre de transformations et de changements qui semblent contemporains des changements de régime dans ce pays particulier. De la période coloniale à la période démocratique actuelle en passant par la dictature marxiste, les conceptions des filles et des garçons et de leurs pratiques corporelles mais aussi laborieuses se transforment considérablement d’un régime à un autre. Les filles notamment sont davantage représentées dans des métiers prestigieux, ou a minima dans des métiers intellectuellement valorisés, au cours de la dictature marxiste et de manière moindre au cours de la période démocratique. Dans tous les cas, les manuels font également apparaître des stéréotypes ethniques, notamment sur les prénoms, les tâches domestiques et les activités corporelles attribués aux femmes comme aux hommes.

Corporal activities and social gender transformations in Benin textbooks of Reading and French. The influence of governmental changes from 1945 to nowadaysA diachronic study of Benin textbooks concerning several class levels, in use from the Second World War on, stresses a certain amount of transformations and changes that seem to be contemporary of political regime changes in this particular country. From the colonial period to the current democratic one, including Marxist dictatorship, notions of girls and boys’ corporal activities are considerably changing at the moment of regime changes. The girls, for instance, are much more represented in dominant business, or at least in intellectually prestigious business, at the time of Marxist dictatorship than during the democratic period. In any case, textbooks reveal ethnic stereotypes, especially concerning the first names and the housework and corporal practices dedicated to women and men, girls and boys.

Un estudio diacrónico de textos de lectura beninois en varios niveles en las clases de primer año a partir de la segunda guerra mundial, se pone en evidencia un cierto número de transformaciones y cambios que parecen ser cambios de régimen contemporáneos en este país particular. Desde la colonia al periodo actual democrático, pasando por una dictadura marxista, las concepciones de las niñas y de los niños en relación a sus prácticas corporales como también de trabajo se transforman de manera considerables en los momentos de cambios de régimen. Las niñas son con mayor ventaja representadas en los trabajos de mayor prestigio y mínimos en los trabajos de tipo intelectuales durante el transcurso de la dictadura marxista como también durante el período democrático. En todo caso los textos revelan los esterotipos étnicos incluyendo los nombres, las tareas y actividades asignadas a las mujeres y los hombres.

Eine diachronische Studie der Lesebücher für die Primarstufe im Benin lässt eine gewisse Anzahl von Transformationen und Veränderungen erkennen, die mit den Regimewechseln in diesem Land einherzugehen scheinen. Ausgehend von der Kolonialzeit, über die marxistische Diktatur bis zur heutigen, demokratischen Zeit ändern sich die Konzeptionen von sportlichen aber auch manuellen Tätigkeiten von Jungen und Mädchen enorm, sobald das politische Regime wechselt. So werden besonders die Mädchen während der marxistischen Diktatur in angesehenen oder zumindest intellektuellen Berufen dargestellt, während dies in der demokratischen Zeit weniger der Fall ist. In allen Fällen sind in den Lehrbüchern ethnische Stereotypen zu finden, besonders was die Vornamen, die häuslichen Aufgaben und sportlichen Aktivitäten von Frauen und Männern angeht.

Uno studio diacronico dei manuali di lettura del Bénin su parecchi livelli di classi di primo grado, a partire dalla Seconda guerra mondiale, mette in evidenza un certo numero di trasformazioni e di cambiamenti che seguono i contemporanei cambiamenti di regime in questo particolare paese. Dal periodo coloniale al periodo democratico attuale passando dalla dittatura marxista, le concezioni delle ragazze e dei ragazzi e delle loro pratiche corporee ma anche lavorative si trasformano considerevolmente nel momento dei cambiamenti di regime. In particolare le ragazze sono maggiormente rappresentate nei mestieri prestigiosi o anche nei mestieri intellettualmente valorizzati nel corso della dittatura marxista e in maniera minore nel corso del periodo democratico. In tutti i casi, i manuali fanno ugualmente apparire degli stereotipi etici in particolare sui nomi ed i compiti domestici e attività corporee attribuite alle donne come agli uomini.