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Creating a sense of trust: Belief, trust, and emotion in education par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
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3.
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Introduction par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
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4.
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5.
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Introduction par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
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Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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Creating a sense of trust: Belief, trust, and emotion in education par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
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Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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Creating a sense of trust: Belief, trust, and emotion in education par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
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Introduction par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
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Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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Faire sentir la confiance. Croyance, confiance et émotion dans l’activité éducative par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
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12.
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Présentation par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
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13.
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14.
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Faire sentir la confiance. Croyance, confiance et émotion dans l’activité éducative par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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15.
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Présentation par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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Faire sentir la confiance. Croyance, confiance et émotion dans l’activité éducative par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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18.
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Présentation par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
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L'expérience du stagiaire en travail social : le point de vue situé de l'activité par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2011.
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