Quelle influence du travail en cours d’études sur l’insertion professionnelle de diplômés universitaires catalans ?
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Quel est le lien entre travail en cours d’études et insertion professionnelle ? Nous analysons ici la génération 2007 de diplômés universitaires en Catalogne, enquêtée en 2011, en tenant compte de l’influence du travail pendant la formation. Nous considérons le travail en cours d’études sous deux angles complémentaires : celui des compétences et celui de la professionnalisation. Ainsi, certaines activités rémunérées pendant les études favoriseraient l’insertion professionnelle, d’autant plus quand les emplois sont en lien avec les filières des diplômés.
What is the link between working while studying and future employment opportunities ? We analyze the 2007 promotion of university graduates in Catalonia, surveyed in 2011, taking into account the influence of work during school. We consider working while in college under two complementary perspectives : the competencies and the professionalization. Thus, some paid activities during studies favor the professional insertion, especially when jobs are linked to the curricula.
¿Cuál es la relación entre trabajo durante los estudios e inserción laboral ? En este artículo analizamos la promoción 2007 de titulados universitarios en Cataluña, encuestados en 2011, tomando en cuenta la influencia del trabajo durante los estudios. Tratamos este tipo de trabajo desde dos ángulos complementarios : el enfoque de competencias y la perspectiva de la profesionalización. Así, algunas actividades remuneradas durante la carrera tendrían una influencia positiva en la inserción profesional, principalmente si el trabajo tuvo relación con los estudios de los titulados.
Welcher Zusammenhang besteht zwischen Arbeit während des Studiums und beruflicher Eingliederung ? Wir analysieren hier die Absolventengeneration 2007 der Universitäten von Katalonien, die im Jahr 2011 unter Berücksichtigung ihrer Arbeit während der Universitätsausbildung befragt wurden. Die Arbeit während des Studiums wurde unter zwei komplementären Gesichtspunkten betrachtet, nämlich der Kompetenzen und der Professionalisierung. Es scheint, dass entlohnte Arbeit während des Studiums die berufliche Eingliederung erleichtert, insbesondere, wenn die Beschäftigung mit der Fachrichtung der Absolventen zusammenhängt.
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