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La galerie de portraits de paresseux dans les Adages invite à distinguer la rigidité de l’ignorant et du tyran de la souplesse du sceptique. Les adages satiriques qui dénoncent le vice de la paresse tout en signalant l’importance d’une éducation libérale côtoient les adages qui louent souplesse, abandon et laisser-aller. Cet ensemble révèle ainsi la dimension pédagogique des Adages qui demandent une herméneutique souple, un exercice agile du doute et de la nuance qui peut être rattaché au scepticisme de la Nouvelle Académie.

Portraits of lazy people in the Adagia invite us to distinguish the rigidity of the ignorant and the tyrant from the flexibility of the sceptic. The satirical adages that denounce the vice of laziness while pointing out the importance of a liberal education, stand alongside adages that praise flexibility, abandonment and carelessness. This ensemble thus reveals the pedagogical dimension of the Adagia, which call for a flexible hermeneutic, an agile exercise of doubt and nuance that can be linked to Academic Scepticism.