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Violence in Adolescence: The Response of Professionals and Institutions par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2002.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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5.
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Violence in Adolescence: The Response of Professionals and Institutions par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2002.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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6.
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Violence in Adolescence: The Response of Professionals and Institutions par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2002.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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7.
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“Build-Your-Own Parent”: Parental Guidance in Family Therapy with School-Aged Children par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2003.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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8.
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“Build-Your-Own Parent”: Parental Guidance in Family Therapy with School-Aged Children par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2003.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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9.
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Family Totem: A Symbolic Assessment of Temperaments and Characters within the Family par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2008.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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10.
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Violence de l'adolescent, contre-violence de l'institution par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2002.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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11.
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Le totem familial par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2008.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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12.
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« modèle-moi un parent »: guidance de la parentalité en thérapie familiale avec l'enfant d'âge scolaire par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2003.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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