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L’objectif de cet article est de faire une synthèse des connaissances scientifiques concernant les interventions efficaces pour prévenir les problèmes de santé liés à l’exposition aux ultraviolets naturels. Cette synthèse a été réalisée selon une méthode spécifique de sélection, d’analyse de la littérature scientifique et de classification des interventions retenues. Ce travail a permis d’identifier un grand nombre d’interventions prometteuses. Parmi elles, on peut citer des actions visant à aménager des zones d’ombre dans les lieux fréquentés par un public jeune ; des actions d’éducation pour la santé en milieu scolaire ou universitaire, souvent mises en œuvre par des enseignants et impliquant ou non les familles ; des interventions visant les parents et incitant ceux-ci à agir pour la protection de leurs enfants ; des interventions mettant en avant les conséquences néfastes des UV sur l’apparence physique, dont les effets ont pu être mesurés auprès des adolescents et des adultes ; et enfin, des interventions multimodales implantées dans plusieurs milieux et touchant plusieurs groupes dans la communauté. Notons que ces résultats doivent être considérés avec précaution car les indicateurs de résultat et les niveaux de preuve considérés dans les études collectées sont très hétérogènes. Par ailleurs, les interventions ne sont pas toujours décrites de façon détaillée dans les documents-sources : cette synthèse doit être considérée comme une première étape et nécessite un travail complémentaire de description des actions prometteuses, et des conditions de leur transférabilité en France.

Effective interventions to prevent health damage related to ultraviolet exposure: a review of the literature The purpose of this paper is to review the current scientific knowledge on health promotion interventions designed to prevent health damage caused by natural ultraviolet (UV) exposure. The current state of knowledge in this area was assessed using a specific method including a review of literature reviews and a classification of health promotion interventions identified using scientific databases. We found a large number of promising programmes. Briefly, some interventions based on environmental changes and provision of shade were considered to be promising. Health education programmes delivered at school have been proven to be effective in various settings, from nursery school to college. Some parent-based interventions designed to promote children’s sun protection behaviours have been shown to be relevant. Appearance-based actions, using for instance photoaging information, may be effective. Finally, some multi-component interventions in community settings appear to be promising. These findings present a number of limitations due to the marked diversity of outcome measures and the general quality of the documents reviewed. Furthermore, most interventions are poorly described in the reviews. The present study should therefore be considered to be a first step that needs to be completed by a more detailed description of the promising interventions and of their transposition to the French context.