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La psicosis y el autismo están en el centro de la psicoterapia institucional. Tradicionalmente, en este contexto, la mediación se ha utilizado como una actividad sin potencial terapéutico. Este artículo muestra cómo, en el contexto de una organización institucional para niños, interactúan los espacios de los grupos terapéuticos mediados y otros espacios institucionales: intersticios, encuentros institucionales y clínicos para pensar las transferencias, las cadenas de transferencia y una articulación de la constelación transferencial. A partir de ahí, el proceso de unión puede funcionar con una reactivación del proceso de subjetivación.