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La coproduction constitue le dernier modèle de collaboration entre chercheurs et praticiens permettant de mener des travaux de recherche en administration publique, et aussi le modèle le plus complet. L’activité de coproduction est centrée sur la production de recherches en tant que processus interactif dans lequel chercheurs et praticiens collaborent à toutes les étapes d’un projet de recherche. Cet article apporte une contribution aux publications dans ce domaine en présentant un examen critique d’une expérience personnelle en matière de coproduction auprès d’une autorité répressive fédérale réputée et formule à l’attention de la communauté de chercheurs trois recommandations afin de lui permettre d’aborder de manière efficace ses propres activités en matière de coproduction. Les avantages et les difficultés qui caractérisent ce partenariat sont présentés, en mettant l’accent sur une forme de coproduction moins participative visant à mettre en évidence les questions liées au milieu du travail et à dégager des solutions. La coproduction est un sujet qui présente l’intérêt, dans la littérature actuelle, de mettre en valeur la collaboration entre chercheurs et praticiens en tant qu’outil permettant de faire progresser les connaissances. Remarques à l’intention des praticiens• Une collaboration réussie entre chercheurs et praticiens nécessite trois éléments : un(e) « allié(e) » au sein de la communauté de praticiens afin de promouvoir le partenariat ; des parties prenantes titulaires ; et la capacité des deux communautés à faire des concessions pour faire avancer les connaissances.• Une forme de coproduction moins participative peut être tout aussi efficace pour mettre en évidence les questions liées au milieu du travail et dégager des solutions.• La résolution de problèmes en concertation avec des chercheurs est essentielle pour comprendre la sous-représentation des femmes au sein des autorités répressives fédérales.

Coproduction is the latest and most exhaustive model of academic-practitioner collaboration to engage public administration scholarship. Coproduction centers on the production of research as an interactive process where academics and practitioners collaborate across all phases of a research project. This article contributes to the literature by presenting a critical and reflective examination of a personal journey in coproduction, with a well-known federal law enforcement agency, and offers three recommendations for the academic community to effectively tackle their own coproduction efforts. The benefits and challenges of this partnership are presented, emphasizing a less participatory form of coproduction to recognize workplace issues and solutions. The topic of coproduction is relevant in today’s literature for highlighting academic-practitioner collaboration as a tool to advance knowledge. Points for practitioners• Successful academic-practitioner collaborations require three elements: a ‘champion’ in the practitioner community to advance the coproduction partnership; tenured stakeholders; and compromise amid the two communities to advance knowledge.• A less participatory form of coproduction can be equally effective to highlight workplace issues and solutions.• Joint problem solving with academics is essential for understanding the underrepresentation of women in federal law enforcement.