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Trabajar con familias con una historia de migración requiere una cuidadosa consideración y escucha. En este contexto, se diseñó un dispositivo terapéutico dentro de un centro médico-psico-pedagógico para dar cabida y tener en cuenta el origen cultural y la situación transcultural de estas familias. Este artículo relata la experiencia clínica de una madre y su hijo en torno a cuentos de la tradición oral del Magreb en el contexto de un taller que reúne a díadas madre-hijo. El dispositivo posibilitó restablecer el vínculo simbólico y diádico y activar una autorización para aprender. La removilización de las representaciones culturales a través del cuento ha desempeñado un papel esencial en la renarcisización individual para una (re)construcción de la identidad.