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RésuméEn quoi et comment la généralisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) peut-elle affecter les pratiques liées à la validation des acquis de l’expérience (VAE) et notamment les pratiques d’accompagnement des candidats ? Cette contribution tente de poser les bases d’une mise à distance de ce processus de validation qui serait, selon les auteurs, rendue possible par un recours accru aux TIC, à condition de l’articuler à un retour réfléchi sur la nature même des activités des agents du processus de validation.

How can generalizing information and communication technologies (ICT) affect the practices linked to the accreditation of previous learning (APL), notably the practices supporting the candidates? This contribution will try to lay the foundations for processing this accreditation at distance which, according to the authors, would be made possible by an increasing recourse to ICT, provided that it is linked with a deliberate rethinking of the very nature of the activities of the accreditation process’s agents.