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Résumé Joseph Marie de Gérando (1772-1842) est un philosophe qui reste méconnu en France. Son œuvre pédagogique est importante : il est l’un des fondateurs de la Société pour l’instruction élémentaire (1815), qui prône l’enseignement mutuel et l’instruction des adultes. De Gérando interprète un concept néo-stoïcien de perfectionnement de soi, tiré du cura sui, qu’il relie à une théorie philosophique de la connaissance pour poser la notion d’éducation spontanée, source d’une éducation tout au long de la vie, par quoi l’individualité se construit. Cette perspective a, outre-Atlantique, fortement influencé Emerson. Le texte présenté est le premier chapitre de son ouvrage de 1824 : Du perfectionnement moral ou de l’éducation de soi-même.

Joseph Marie de Gérando (1772-1842) is a philosopher who remains little known in France. He made a major contribution to pedagogy: he cofounded the Society for elementary instruction (1815), which advocated peer teaching and the instruction of adults. Gérando interprets a neo-stoic concept of self-perfecting, drawn from the cura sui, which he links to a philosophical theory of knowledge to posit the notion of spontaneous education, which is the source for lifelong education. This perspective deeply influenced Emerson in the United States, The text presented here is the first chapter of his 1824 work On moral perfecting or of the education of oneself.