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Les enfants de l’angoisse souffrent de troubles de la pensée. L’institution sera le champ dans lequel se rejouent les succès et les échecs de l’activité de symbolisation. S’ils acquièrent cette capacité, cela leur permet de lier la pulsion, de régulariser l’affect et de construire un narratif cohérent de leurs histoires personnelles. La fonction soignante de l’institution est principalement une fonction transformatrice qui reçoit les projections affectives non symbolisées et provoque une mutation en matériaux représentables. L’élaboration du contre-transfert des soignants est au centre de notre exposé.