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RésuméL’auteur retrace la partie de son itinéraire professionnel qui l’a amené à s’occuper d’enfants défavorisés sociaux, principalement lorsqu’ils étaient placés en institution résidentielle. Il en tire des enseignements à méditer par tous les professionnels : Comment aider ces enfants ? L’écoute suffit-elle ? Que nous apprennent-ils sur le monde ? Quels pièges éviter lors des psychothérapies ? Comment se situer par rapport à leurs familles ?Il pose également la question des véritables progrès sociaux accomplis au fil du temps quant à la prise en charge de ces enfants et de leurs familles.

The author evokes the steps of his professional route which led him to deal with social underprivileged children, sent to residential institutions. From his personal itinerary, he gathers ideas to be meditated on by all professionals : How to help these children ? Is listening enough ? What do they teach us about the world ? What traps to avoid during psychotherapies ? How to deal with their families ?He also raises the question about the real social progress accomplished in time with the care of these children and their families.