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Cette étude examine la manière dont les apprenants hispanophones évaluent différentes caractéristiques prosodiques associées aux frontières droites des syntagmes intonatifs non terminaux en français L2. Le but principal est de déterminer si les patrons prosodiques observés dans la production orale des apprenants sont identifiés comme les formes prosodiques prototypiques des syntagmes intonatifs en français L2. Les résultats révèlent une asymétrie entre perception et production des traits prosodiques en français L2. Cette étude suggère que les compétences en perception et en production de la prosodie ne sont pas nécessairement développées en parallèle lors de l'apprentissage d'une L2.

This paper investigates how Spanish learners of L2 French evaluate various prosodic features associated to non-final Intonational Phrases (IPs) in L2 French. The main goal is to verify whether L2 French prosodic patterns that have been observed in Spanish learners' oral productions are identified as prototypical prosodic forms for realizing non-final IPs in L2 French. The results reveal a discrepancy between perception and production of prosodic features in L2 French. This study suggests that abilities in perception and production of prosodic features are not necessarily developed in parallel when learning an L2.