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Réflexions sur les technologies éducatives et les évolutions des usages : le dilemme constructiviste par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2003.
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2.
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Réflexions sur les technologies éducatives et les évolutions des usages : le dilemme constructiviste par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2003.
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3.
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Réflexions sur les technologies éducatives et les évolutions des usages : le dilemme constructiviste par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2003.
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4.
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Participative creativity serving product design in SMEs: a case study par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2015.
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5.
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Participative creativity serving product design in SMEs: a case study par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2015.
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6.
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Participative creativity serving product design in SMEs: a case study par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2015.
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7.
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Two māori kaitaka cloaks of New Zealand Aotearoa from the xixth century in the musée du Quai Branly – Jacques Chirac par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2021.
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8.
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Two māori kaitaka cloaks of New Zealand Aotearoa from the xixth century in the musée du Quai Branly – Jacques Chirac par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2021.
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9.
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Two māori kaitaka cloaks of New Zealand Aotearoa from the xixth century in the musée du Quai Branly – Jacques Chirac par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2021.
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10.
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The Madness of Bodies: Katherine Dunn and the Monstrous par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2002.
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11.
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The Madness of Bodies: Katherine Dunn and the Monstrous par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2002.
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12.
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The Madness of Bodies: Katherine Dunn and the Monstrous par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2002.
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