Le « dessin-leurre »
Type de matériel :
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RésuméLors de la prise en charge d’enfants victimes d’événements traumatiques, il est fréquent que ces enfants soient sollicités pour dessiner. Si le dessin est un mode d’expression susceptible de révéler les traces traumatiques, celles-ci ne sont pas systématiquement projetées à travers le graphisme. Beaucoup d’enfants vont produire ce que nous désignons comme des « dessins-leurre », à savoir des dessins faussement rassurants, sans trace visible du trauma, alors que leur prise en charge permet d’attester de l’intensité de leur souffrance psychique. Notre propos vise, à la lumière de notre expérience de prise en charge d’enfants victimes d’événements traumatiques, à comprendre les processus à l’œuvre et ce dont témoignent ces représentations graphiques.
The « Deceptive drawing »During the treatment of child victims of traumatic events, it is common practice to ask these children to draw. Although drawing is a technique which often brings forth the expression of traumatic traces, such traces are not systematically projected into what is drawn. Many children will produce what we shall call « deceptive-drawing », that is, falsely reassuring drawings with no visible trace of trauma even though therapeutic work with them reveals the intensity of their psychic suffering. In the light of our experience caring for child victims of trauma, our aim is to understand the mechanisms at work and what can be deduced from these graphic representations.
ResumenCuando se inicia el tratamiento de niños víctimas de acontecimientos traumáticos, es frecuente que se les pida dibujar. Aunque el dibujo sea una forma de expresión susceptible de desvelar huellas traumáticas, ocurre que estas huellas no se proyectan sistemáticamente en el grafismo. Muchos niños realizan lo que llamamos « dibujos engañosos » es decir unos dibujos falsamente tranquilizadores, sin huella visible del trauma, a pesar de que al hacernos cargo de ellos sabemos la intensidad de su sufrimiento psíquico. A partir de nuestra experiencia con niños víctimas de acontecimientos traumático intentamos entender cual es el proceso que suscita estas representaciones gráficas.
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