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La clinique actuelle nous confronte régulièrement à des jeunes adultes désorientés, échouant dans leurs études, ne parvenant pas à nouer des relations durables et à se projeter dans l’avenir. Certains paraissent emprisonnés dans une relation ambivalente de dépendance et de frustration vis-à-vis de leurs parents. Des études récentes indiquent que dans la relation d’attachement à l’enfant, le rôle du père, loin d’être celui d’un simple tiers séparateur, est considérable dans l’aide au développement des capacités d’exploration et d’adaptation sociale. Après avoir passé en revue le champ théorique de l’attachement père-enfant ainsi que la relation d’activation, nous illustrerons nos propos de deux vignettes cliniques issues de séances en thérapie familiale. Nous verrons comment et dans quelles situations il peut être pertinent de se focaliser sur la dyade Père – Enfant dans la clinique du jeune adulte déprimé dans une perspective de restauration et d’activation des liens d’attachement.

Attachment to the father and relationship of activation in family therapyIn family therapy practice, we regularly face young disoriented adults who fail their studies, have problems forging long-lasting relationships and who find it hard to plan their future. Some of them seem imprisoned in an ambivalent parental relationship that makes them dependent and frustrated. Recent studies have shown that in the attachment’s relationship to their children, the father plays an important role in developing exploratory and social skills. After reviewing theories of the father-child relationship as well as the activation relationship, we will illustrate our findings with one clinical case from family therapy work. We will see how and where it could be useful to focuse on the father-child dyadic subsystem with a view to restore and activate attachment bonds.