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Cet article propose d’approcher la notion de « données sensibles » dans la recherche qualitative en sciences de l’éducation, prenant comme contexte d’observation un processus de découverte et d’analyse d’un corpus de données.La définition de la notion s’ancre dans l’idée de la pellicule sensible en photographie qui capture et expose les éléments grâce à une capacité à restituer la lumière. Elle replace l’inclination personnelle des acteurs à réagir aux stimulations et à ressentir les données dans le cadre d’une recherche.

This article suggests approaching the notion of « critical data » in the qualitative research by taking as context of observation the processes of discovery and analysis of meditative data.The definition of the notion anchors in the idea of the sensitive film in photography which captures and exposes elements thanks to a capacity to restore the light. She replaces the personal inclination of the actors to react to the stimulations and to feel the data within the framework of a research.

Este artículo propone acercar la noción de « datos sensibles » en la investigación cualitativa tomando como contexto de observación los procesos de descubrimiento y de análisis de datos recogidos.La definición de la noción se arraiga la idea de la película sensible en la fotografía que captura y expone los elementos gracias a una capacidad de restituir la luz. Repone la inclinación personal de los actores que reaccionan a las estimulaciones y que sienten los datos en el marco de una investigación.