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RésuméPartant des constats que l’offre d’emploi est plus qualifiée que la demande, et que le risque individuel de chômage est fortement lié au niveau de diplôme, les pouvoirs publics ont fait de la formation l’axe principal des politiques d’insertion sur le marché du travail. Pourtant, la qualification croissante à l’échelle d’une grande métropole comme Bruxelles ne se traduit pas forcément par une amélioration de la situation du marché du travail. En outre, à l’échelle intra-urbaine, la formation croissante de la population n’a pas permis de diminuer les inégalités socio-spatiales d’insertion sur le marché du travail. Les personnes issues des quartiers défavorisés ont à la fois un accès plus difficile au diplôme et connaissent, à diplôme égal, un risque de chômage de plus en plus élevé. Jusqu’à présent, les différentes politiques de formation (discrimination positive, formation professionnelle) se sont donc avérées incapables de résorber le chômage et sa concentration dans les zones les plus pauvres de la ville.

Given that the labour market is unbalanced in terms of qualifications, and that the lower the education the higher the unemployment risk, public bodies have focused on training as a major axis of labour market integration policies. Yet increasing qualifications in a metropolitan area such as Brussels does not necessarily lead to an improvement in the labour market situation. Besides, at the intra-urban scale, rising levels of qualification of the population do not reduce socio-spatial inequalities of labour market integration. The persons from deprived neighbourhoods are subject at the same time to a more difficult access to qualifications and to a higher risk of unemployment for an equal level of diploma. Until now, training policies (reverse discrimination, vocational training) have not been able to reduce unemployment and its concentration in the most deprived areas of the city.

ResumenPartiendo de la evidencia que la oferta de empleo requiere una calificación mas elevada que aquella que ofrece la demanda, y que las probabilidades de desempleo se encuentran íntimamente ligadas al nivel de grado académico, los poderes públicos han adoptado la formación académica como eje principal de las políticas de inserción al mercado de trabajo. Sin embargo, la creciente calificación en la escala de una gran metrópolis como Bruselas, no se traduce forzosamente en un mejoramiento de la situación del mercado de trabajo. En adición, en el contexto intra-urbano, el aumento de la formación académica de la población no se traduce en la disminución de las disparidades socio-espaciales, en términos del acceso al mercado de trabajo. Las personas originarias de barrios desfavorecidos enfrentan a la vez, un difícil acceso a un grado académico, o incluso si cuentan con él, el riesgo de desempleo está creciendo. Hasta el momento las diferentes políticas de formación (discriminación positiva, formación profesional) han sido incapaces de solucionar el problema de desempleo y su concentración en las zonas más pobres de la ciudad.