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Destinées féminines dans le contexte du naturalisme européen

Par : Contributeur(s) : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : Éditions Sedes, 2008. Ressources en ligne : Abrégé : Thomas Hardy, Tess of the d’UrbervillesZola, NanaTheodor Fontane, Effi BriestPour préparer la question d’agrégation «Destinées féminines dans le contexte du naturalisme européen» dans un corpus de romans français, anglais et allemand de la fin du XIXe siècle, le présent ouvrage propose trois approches complémentaires.• Textes et contextes. Les trois œuvres (Nana d’Emile Zola, Tess d’Urberville de Thomas Hardy et Effi Briest de Theodor Fontane) font l’objet d’une étude spécifique qui envisage la problématique de la destinée féminine dans le contexte historique, social, littéraire et esthétique de chacun des romans.• Lectures croisées. Deux études transversales traitent la question de manière synthétique et proprement comparatiste dans l’ensemble du corpus.• Commentaires de textes. Un exemple de commentaire composé est proposé pour chacun des trois romans, portant sur un extrait particulièrement révélateur des enjeux de la question posée.Sous la direction de Juliette Vion-Dury, professeur de littérature comparée à l’Université de Limoges.Avec la collaboration deAnne Ducrey, Céline Grenaud, Carole Ksiazenicer-Matheron, Anne Larue, Aline Le Berre.
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Thomas Hardy, Tess of the d’UrbervillesZola, NanaTheodor Fontane, Effi BriestPour préparer la question d’agrégation «Destinées féminines dans le contexte du naturalisme européen» dans un corpus de romans français, anglais et allemand de la fin du XIXe siècle, le présent ouvrage propose trois approches complémentaires.• Textes et contextes. Les trois œuvres (Nana d’Emile Zola, Tess d’Urberville de Thomas Hardy et Effi Briest de Theodor Fontane) font l’objet d’une étude spécifique qui envisage la problématique de la destinée féminine dans le contexte historique, social, littéraire et esthétique de chacun des romans.• Lectures croisées. Deux études transversales traitent la question de manière synthétique et proprement comparatiste dans l’ensemble du corpus.• Commentaires de textes. Un exemple de commentaire composé est proposé pour chacun des trois romans, portant sur un extrait particulièrement révélateur des enjeux de la question posée.Sous la direction de Juliette Vion-Dury, professeur de littérature comparée à l’Université de Limoges.Avec la collaboration deAnne Ducrey, Céline Grenaud, Carole Ksiazenicer-Matheron, Anne Larue, Aline Le Berre.

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