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RésuméL’auteur passe en revue un certain nombre d’erreurs à éviter dans l’enseignement de la psychothérapie et insiste sur la nécessité de favoriser une culture psychothérapique faite d’esprit d’ouverture aux autres approches et de curiosité pour la recherche. Il remarque que les programmes négligent encore trop souvent l’enseignement de règles éthiques alors que la psychothérapie pourrait jouer un rôle majeur dans ce domaine.

The author reviews some errors to be avoided in teaching psychotherapy and insists on the need to promote a more broadminded view of psychothery open to other approaches as well as to research. He underlines that teaching programs still neglect to teach ethical rules despite the fact that psychotherapy could be a major help in this field.