000			01859cam a2200325 4500500
005			20250125133822.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aAndrys, Marie _eauthor
700	1	0	_a Lénérand, Vanessa _eauthor
245	0	0	_aObserver l’éducation inclusive des enfants avec des éducateurs
260			_c2020.
500			_a58
520			_aNotre recherche, mobilisant l’observation en situation à partir de l’activité des éducateurs, questionne le processus de l’éducation inclusive dans deux contextes : le milieu de la petite enfance en Hauts de France et le secteur médico-social en Martinique, milieux à la fois proches et éloignés. La présence des éducateurs a une influence sur l’inclusion des enfants, quelle que soit leur particularité, au sein des différents espaces de vie.
520			_aOur research, mobilizing situational observation from the activity of educators, questions the process of inclusive education in two contexts : the sector of the early childhood in the north of France and the medical-social sector in Martinique, environments both close and distant. The presence of educators has an influence on the inclusion of children, whatever their particularity, within the different living areas.
690			_aéducateurs
690			_arecherche comparative
690			_aéducation inclusive
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690			_aobservation
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690			_ainclusive education
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786	0		_nSpirale - Revue de recherches en éducation | 65-2 | 2 | 2020-04-01 | p. 111-122 | 0994-3722
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2020-2-page-111?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1000382 _d1000382