| 000 | 01220cam a2200217 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250125135659.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aLibertiny, Zsuzsa _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aSoutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs |
| 260 | _c2019. | ||
| 500 | _a71 | ||
| 520 | _aDe 1 à 3 ans, le développement des compétences sociales chez l’enfant (communication, coopération, recherche de consensus) est influencé par les situations de rencontres avec l’adulte, lors de tâches à effectuer ensemble. Il s’agit de situations quotidiennes de soin (change de couche, mouchage du nez, etc.). L’adulte suit également les interactions entre les enfants, fait office de médiateur dans les situations difficiles, car apprendre à coopérer avec ses pairs est un long processus. | ||
| 690 | _acoopération | ||
| 690 | _aconflit | ||
| 690 | _acompétence sociale | ||
| 690 | _aEspace-jeu | ||
| 690 | _adialogue avec l’adulte | ||
| 786 | 0 | _nSpirale - La grande aventure de bébé | 88 | 4 | 2019-01-22 | p. 87-96 | 1278-4699 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-spirale-2018-4-page-87?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c1007169 _d1007169 |
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