000			02696cam a2200289 4500500
005			20250125140233.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aLéziart, Yvon _eauthor
245	0	0	_aTransposition didactique et savoirs de référence : illustration dans l'enseignement d'une pratique particuliere de saut, le Fosbury-flop
260			_c2003.
500			_a12
520			_aRÉSUMÉ La création du Fosbury apparaît en 1968, comme une révolution dans les techniques de saut en hauteur. Sa diffusion atteint l’école. Les enseignants d’éducation physique et sportive sont alors, pour une majorité d’entre eux, contraints à enseigner une technique sportive, qu’ils n’avaient pas pratiquée, qu’ils ne connaissaient pas et que les élèves réclamaient. La soudaineté de l’apparition de cette nouvelle technique confère à cette étude un caractère par~ticulier. Nous cherchons à mettre à jour les connaissances présentées dans les articles pro~duits sur trente ans dans la revue professionnelle (Education Physique et Sport), pour aider les enseignants à mieux assurer leur enseignement dans cette spécialité sportive. Cette étude nous conduit à proposer un modèle de diffusion d’une technique sportive à des fins d’éduca~tion, proposé par la revue professionnelle pour des enseignants non-spécialistes.
520			_aABSTRACT When it first appeared in 1968, the Fosbury created a bit of a revolution in high-jump tech~niques. As it reached schools, the vast majority of P.T. masters were then faced with the problem of having to teach a technique of which they had no previous experience, and yet which was very much in demand among school pupils. The suddenness with which this new technique had sprung up lends this study its particular character. We aim to update the related articles published in the professional magazine (Edu~cation Physique et Sport) over a thirty year-period to provide P.T. teachers with a tool for a more effective teaching in the particular field. We ultimately aim to develop and make available to no specialist teachers, through the pro~fessional magazine, a dissemination model of a sport technique for educational purpose.
690			_adidactique
690			_asavoirs
690			_adiffusion
690			_aFosbury
690			_aéducation physique et sportive
690			_adidactic
690			_aphysical education
690			_aFosbury
690			_adissemination
690			_aknowledge
786	0		_nMovement & Sport Sciences | 50 | 3 | 2003-09-01 | p. 81-101 | 1378-1863
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-science-et-motricite-2003-3-page-81?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1009250 _d1009250