| 000 | 01794cam a2200193 4500500 | ||
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| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aJourdan, Didier _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLa santé à l’école : accompagner les transformations d’un système éducatif en mutation |
| 260 | _c2023. | ||
| 500 | _a52 | ||
| 520 | _aLe système éducatif accueille chaque jour un cinquième de la population française. Les enfants et les jeunes, à des moments critiques de leur développement, passent plus d’un tiers de leur temps éveillé en milieu scolaire. L’école est un milieu de vie et un espace privilégié d’éducation, c’est d’évidence une priorité de santé publique. L’ambition d’une politique de santé en milieu scolaire n’est autre que de créer les conditions (gouvernance, organisation, ressources, pratiques) pour que, dans les 60 000 établissements du pays, les élèves bénéficient d’un environnement éducatif optimal et des enseignements leur permettant de développer les compétences en santé que chacune et chacun sont appelés à maîtriser. Si des pratiques remarquables existent à tous les échelons du système éducatif, il existe des freins à leur généralisation à l’ensemble des écoles, collèges et lycées. Une véritable stratégie d’accompagnement du changement est impérative pour permettre à l’école de jouer pleinement son rôle auprès de tous les élèves en particulier des plus vulnérables. | ||
| 690 | _ainégalités de santé | ||
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| 786 | 0 | _nLes Tribunes de la santé | 77 | 3 | 2023-09-01 | p. 75-90 | 2678-9035 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-les-tribunes-de-la-sante-2023-3-page-75?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
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