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041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aMasschelier, Sylvain _eauthor
245	0	0	_aCes enfants qui ne jouent pas le jeu de l'école
260			_c2009.
500			_a83
520			_aRésuméEn plaçant l’Élève à la place du Savoir au nom d’une nouvelle loi d’orientation, l’École crée un malaise qui provient de l’instrumentation même de l’enfant : devenir la victime d’une clinique de l’idéal républicain et l’objet d’une Éducation qui emprunte ses techniques au management des entreprises.
520			_aBy presuming, in the name of a new law of orientation, that the Pupil knows, School generates a discontent caused by this instrumentation of children who become the victims of a clinic of the republican ideal and the objects of an Education inspired by the managing techniques of firms.
690			_aviolence
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786	0		_nSavoirs et clinique | 11 | 2 | 2009-10-29 | p. 72-80 | 1634-3298
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-savoirs-et-cliniques-2009-2-page-72?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1015847 _d1015847