000			01834cam a2200181 4500500
005			20250112005055.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aGreiner, Philippe _eauthor
245	0	0	_aLe droit canonique au service de l’œuvre catholique d’enseignement
260			_c2010.
500			_a97
520			_aLe droit canonique, comme tout droit a vocation à assumer une fonction régulatrice et disciplinaire, et en cela déjà, il peut être considéré comme serviteur puisque son application intervient, dans l’Église, pour organiser les institutions et garantir la justice. À sa mesure également, le droit canonique contribue à authentifier « le juste ». De surcroît, il incombe au législateur canonique de se laisser inspirer et guider par le souci de la justesse tant aux plans théologique que juridique, afin de faire œuvre efficace et utile dans un esprit de service de l’Église et de façon indirecte, aussi, de service pour le monde. En matière canonique, donc, il ne s’agit plus de s’en tenir aux conceptions exprimées par l’adage Ubi societas ibi jus, trop marqué par l’approche séculière de l’époque moderne. L’auteur applique ces principes à l’œuvre catholique d’enseignement. Dans un premier temps, il examine le rapport entre « mission de l’Église », « éducation catholique » et « œuvres scolaires ». Puis, il s’interroge plus particulièrement sur la notion d’« école catholique », sans suivre en cela les distinctions séculières habituelles entre « école », « collège » et « lycée ».
690			_aFonction d’enseignement
690			_aÉcole
786	0		_nL'Année canonique | LII | 1 | 2010-01-01 | p. 409-427 | 0570-1953
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-l-annee-canonique-2010-1-page-409?lang=fr
999			_c102487 _d102487