| 000 | 02629cam a2200265 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250125181131.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aClerc, Jérôme _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aNégligence circonstancielle chez des enfants orphelins d’un parent |
| 260 | _c2019. | ||
| 500 | _a18 | ||
| 520 | _aLes enfants orphelins d’un parent sont relativement nombreux dans la population française mais les recherches en psychologie au sujet de l’orphelinage sont encore rares. Cet article théorique présente le point de vue selon lequel ces enfants risquent d’être négligés dans leurs besoins, et en particulier leur besoin de disponibilité psychologique d’un adulte de confiance. La négligence en question est circonstancielle, dans la mesure où c’est la situation de deuil familial qui la provoque et non pas les caractéristiques parentales proprement dites. Grâce au modèle écosystémique du développement de Bronfenbrenner, il sera montré ici que ce risque existe à quasiment tous les niveaux de l’ontosystème au macrosystème, même si les raisons en sont spécifiques à chaque niveau. En conclusion, des pistes sont abordées pour envisager d’une part de futures recherches, et d’autre part des interventions au niveau communautaire auprès d’enfants orphelins. | ||
| 520 | _aThe proportion of orphaned children in France is relatively high but to date, research on this topic has been scarce. In this theoretical paper, we present the idea that such children’s needs may be neglected, especially with respect to their need for the psychological availability of a trusted adult. This neglect would arise from circumstances surrounding families mourning the death of a parent rather than from parental characteristics as such. Using Bronfenbrenner’s ecosystemic model of child development, we show that the risk of neglect stems from different reasons at almost every level from ontosystem to macrosystem. We conclude by introducing some promising avenues both for future research and for community-level interventions for orphaned children. | ||
| 690 | _atrouble d’apprentissage | ||
| 690 | _apsychologie de l’enfant | ||
| 690 | _aorphelin | ||
| 690 | _adéveloppement de l’enfant | ||
| 690 | _achild development | ||
| 690 | _alearning disability | ||
| 690 | _aorphan | ||
| 690 | _achild psychology | ||
| 786 | 0 | _nRevue internationale de l'éducation familiale | 43 | 1 | 2019-01-22 | p. 143-164 | 1279-7766 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2018-1-page-143?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c1046243 _d1046243 |
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