000			01920cam a2200301 4500500
005			20250126070427.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aGadeau, Ludovic _eauthor
245	0	0	_aAceleración del cambio y temporalidad psíquica: el desplazamiento desde la autoridad institucional hacia la (des)responsabilidad individual
260			_c2015.
500			_a56
520			_aEste trabajo se enmarca en un campo de investigación que tiene como propósito la evolución de la modernidad y, en este caso, los efectos de la aceleración del cambio (que define a la posmodernidad) en la economía psíquica y las prácticas educativas y asistenciales. Hoy en día, nos encontramos frecuentemente en la clínica infanto-juvenil con padres que tienen dificultades para mantener una posición educativa consistente frente a su hijo. La multiplicación del actuar, ya sea por parte del niño como de los adultos, parece responder a la fragilidad de la postura educativa. El autor adopta como ángulo de estudio la cuestión de la temporalidad psíquica en cuanto ella se ve afectada por la aceleración del cambio. Demuestra que contribuye a arrojar luz sobre la fragilidad de las posiciones subjetivas y desarrolla la hipótesis de que la evolución contemporánea, al promover la responsabilidad del individuo como sustituto de la autoridad institucional, conduce paradójicamente a un desresponsabilización del sujeto.
690			_aresponsabilidad
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690			_aTemporalidad
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690			_aautoridad
690			_aresponsibility
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690			_aact
690			_aauthority
786	0		_nDialogue | 208 | 2 | 2015-04-22 | p. 125-138 | 0242-8962
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-dialogue-2015-2-page-125?lang=es&redirect-ssocas=7080
999			_c1049400 _d1049400