000			02782cam a2200361 4500500
005			20250206170935.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aDubos, Kévin _eauthor
245	0	0	_aLe Conseil national des programmes (1990-2005) : l’institution à l’épreuve des acteurs individuels
260			_c2019.
500			_a72
520			_aÀ partir d’un dépouillement ciblé des archives du CNP et d’une série d’entretiens avec quelques-uns de ses principaux acteurs, cet article se propose d’étudier en profondeur l’influence des stratégies d’acteurs, des relations inter-personnelles et des rivalités institutionnelles qui ont participé du façonnement de l’action du CNP derrière la vitrine institutionnelle. Le CNP est une institution créée ex nihilo et n’hérite par conséquent d’aucune tradition ou pratique d’un organe antérieur, d’où une importance encore accrue de l’influence personnelle des acteurs qui s’y croisent : c’est toute une pratique, un réseau et un modus vivendi avec le reste des organes ministériels qu’il faut inventer. Cette étude est également l’occasion de préciser le fonctionnement de cette machine administrative complexe.
520			_aThis paper, focusing on specific parts of the CNP’s archives and on interviews with some of its main actors, studies in depth the influence of individual strategies, interpersonal relationships, and institutional rivalries, on the fashioning of the CNP’s action, behind the window-dressing. The CNP, as an institution created ex nihilo, inherited neither the practices nor the traditions of a former institution, giving individuals within it even more influence: a whole mode of functioning and networking with the other educational institutions had to be invented. This study therefore also highlights elements of the way this complex administration functions.
690			_aenseignement public
690			_aadministration de l’enseignement
690			_acontenu de l’éducation
690			_apolitique etadministration de l’enseignement
690			_ahistoire de l’éducation
690			_aRéformedes programmes d’études
690			_aFrance
690			_aadministration scolaire
690			_areform of curricula andschool programs
690			_aschools administration
690			_ahistoryof education
690			_apublic schooling
690			_aeducational administration
690			_aeducational contents and curricula
690			_aeducational politics andmanagement
690			_aFrance
786	0		_nCarrefours de l'éducation | 47 | 1 | 2019-06-13 | p. 67-81 | 1262-3490
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-1-page-67?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1069993 _d1069993