000			02191cam a2200265 4500500
005			20250413021429.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aPotin, Émilie _eauthor
245	0	0	_aAEMO et régulation des échanges familiaux. L'usage des TNIC
260			_c2014.
500			_a50
520			_aÀ partir d’une observation longue (douze mois) du travail d’accompagnement de deux professionnels dans des mesures judiciaires d’Action Éducative en Milieu Ouvert (AEMO) et de l’étude des écrits professionnels produits dans le cadre de ces mesures (100 dossiers), la recherche interroge les contenus des échanges familiaux qui mobilisent les Technologies Numériques de l’Information et de la Communication (TNIC) et les modalités de leur réception par les travailleurs sociaux. L’article montre les transformations contemporaines de la relation éducative en observant la manière dont une technologie de communication influe sur la mise en œuvre d’un dispositif de protection de l’enfance.
520			_aIn this French study, long-term observations (over a 12-month period) of the support provided by two social workers in court-regulated measures of Educative Action in the Open Milieu (AEMO) were combined with more than 100 files produced by professionals within this framework. The present research examines the content of family communications using ICT and how social workers receive this information. The article shows contemporary transformations of the educational relationship by analyzing how communication technology affects the implementation of a framework for protecting children.
690			_ainterventions socioéducatives
690			_aprotection de l'enfance
690			_atravailleurs sociaux
690			_ausages familiaux des TNIC
690			_achild protection
690			_afamily uses of ICT
690			_asocial workers
690			_asocioeducational interventions
786	0		_nRevue internationale de l'éducation familiale | 35 | 1 | 2014-12-01 | p. 75-92 | 1279-7766
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2014-1-page-75?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1116743 _d1116743