000			02894cam a2200265 4500500
005			20250413022224.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aTazouti, Youssef _eauthor
245	0	0	_aRelations entre l’implication parentale dans la scolarité et les performances scolaires de l’enfant : que faut-il retenir des études empiriques ?
260			_c2015.
500			_a3
520			_aCe travail se propose d’examiner les liens entre l’implication parentale dans la scolarité et les performances scolaires des enfants. À travers l’examen des recherches empiriques et notamment des méta-analyses consacrées à cette question, plusieurs points seront traités. Tout d’abord, les problèmes liés à l’identification et à la définition des dimensions relatives à ce champ d’étude seront abordés. Ensuite, l’examen des liens entre les différentes dimensions de l’implication parentale et les performances scolaires des enfants seront discutés. Ce que nous pouvons retenir de ces méta-analyses est que les dimensions de l’implication parentale sont positivement liées aux performances scolaires avec des effets de petite à moyenne taille. Enfin, quelques pistes pour les futures recherches seront détaillées comme le lien entre l’implication parentale et les autres variables éducatives familiales, ainsi que les effets des différents contextes sur l’implication parentale.
520			_aThis study analyses the links between parental involvement in children’s schooling and their school achievement. Several issues will be addressed based on the review of empirical research including meta-analysis on this question. On one hand, we will focus on the problems involved in the identification and definition of dimensions related to this field of study. On the other hand, the analysis of the relationship between the different dimensions of parental involvement and children’s school achievement will be discussed. What we can learn about these meta-analysis is that dimensions of parental involvement are positively related to academic achievement with small or medium effects. Finally, we focus on some directions for future research, such as the relationship between parental involvement and other parenting practice variables, as well as the effects of different contexts on parental involvement.
690			_aimplication parentale
690			_améta-analyse
690			_aperformances scolaires
690			_astatut socioéconomique
690			_aacademic achievement
690			_ameta-analysis
690			_aparental involvement
690			_asocioeconomic status
786	0		_nRevue internationale de l'éducation familiale | 36 | 2 | 2015-08-15 | p. 97-116 | 1279-7766
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2014-2-page-97?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1118456 _d1118456