000			03201cam a2200301 4500500
005			20250413022432.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aLarue, Andrée _eauthor
700	1	0	_a Malenfant, Romaine _eauthor
700	1	0	_a Jetté, Mylène _eauthor
245	0	0	_aL'indécision vocationnelle et le retour aux études
260			_c2009.
500			_a84
520			_aRésuméCet article porte sur la décision qu’ont prise des femmes et des hommes sur le marché du travail depuis quelques années déjà et ayant des enfants à leur charge, d’effectuer un retour aux études. Plus précisément, nous nous attarderons à mieux documenter l’ensemble des éléments qui ont participé à cette décision en les situant dans une compréhension dynamique de la construction des cheminements scolaire, professionnel, familial et personnel. Nous verrons alors que l’indécision vocationnelle lors des études initiales est un élément important à considérer dans l’interprétation des trajectoires scolaire et professionnelle. Les données proviennent d’une étude qualitative de type empirique basée sur la méthode des récits d’expérience qui a été réalisée de 2002 à 2004 au Québec.
520			_aThis article is about men and women with dependent children who decide to return to school after several years on the job market. More precisely, we look thoroughly into those elements involved in this decision by situating them within a dynamic, comprehensive approach that takes into account educational, professional, family and personal factors. We then see that vocational indecision during initial studies is an important consideration in the interpretation of educational and career paths. Data originates from an empirical-style qualitative study based on the narrative history method conducted from 2002 to 2004 in Québec.
520			_aResumenEste artículo trata sobre la decisión tomada por mujeres y hombres que desde hace algunos años se encuentran inmersos en el mercado de trabajo y que cuentan con niños bajo su responsabilidad, de volver a los estudios. De modo más preciso, intentaremos documentar el conjunto de elementos que han contribuido a la toma de ésta decisión situándolos en una comprensión dinámica de la construcción de las trayectorias escolar, profesional, familiar y personal. Veremos, de este modo, que la indecisión vocacional experimentada durante los estudios iniciales es un elemento importante a considerar en la interpretación de las trayectorias escolar y profesional. Los datos provienen de un estudio cualitativo de tipo empírico, basado en el método de narraciones de experiencia y realizado de 2002 a 2004 en Québec.
690			_aclientèle adulte
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690			_aindécision vocationnelle
690			_aretour aux études
690			_aadult clientele
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690			_areturn to school
690			_avocational indecision
786	0		_nSavoirs | 19 | 1 | 2009-06-01 | p. 57-74 | 1763-4229
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-savoirs-2009-1-page-57?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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