| 000 | 01208cam a2200133 4500500 | ||
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| 005 | 20250413031436.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aOller, Anne-Claudine _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLe coaching scolaire : Un marché de la réalisation de soi |
| 260 |
_bPresses Universitaires de France,
_c2020. |
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| 520 | _aQu’est-ce que le «coaching scolaire» ? Pourquoi cette pratique émerge-t-elle et qui sont ceux qui y ont recours ? Venu du monde de l’entreprise, le coaching scolaire entend permettre aux élèves de mieux vivre leur scolarité et de développer un certain nombre de compétences attendues dans l’école et dans le monde du travail. Cet ouvrage interroge l’émergence de ce nouvel accompagnement de la scolarité. Si le coaching scolaire ne se situe qu’aux «frontières de l’école», il n’en demeure pas moins que cette pratique éclaire par là même le centre, c’est-à-dire ce que produit l’institution scolaire, tant en termes d’enjeux, d’injonctions et d’attentes, que de discriminations et d’inégalités. | ||
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/le-coaching-scolaire--9782130625667?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c1129672 _d1129672 |
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