000			01594cam a2200133 4500500
005			20250413141920.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aFarges, Géraldine _eauthor
245	0	0	_aLes mondes enseignants : Identités et clivages
260			_bPresses Universitaires de France, _c2017.
520			_aQuelles différences constate-t-on entre un jeune professeur des écoles et un jeune professeur de lycée ? Sont-elles du même ordre que celles observées entre deux enseignants de la génération précédente ? Le métier d’enseignant correspond en effet à des statuts différents et des niveaux de rémunération et de diplômes variés: loin d’être immuables, ces lignes de clivage se redessinent au cours du temps, dans un espace social lui-même changeant.Dans cet ouvrage, Géraldine Farges analyse la façon dont se constitue cette hétérogénéité des «conditions enseignantes» et dont elle transforme, sur le plan professionnel, la valeur accordée à la profession. Les conditions de travail comme les perspectives de carrière évoluent sans toutefois résulter en un rapprochement entre les niveaux d’enseignement. La «communauté éducative», mise en valeur par les réformes récentes – en vérité trop contraignantes pour permettre son émergence –, apparaît donc comme un leurre. À la place, la distinction entre professeurs des écoles, collèges et lycées se perpétue sous des formes renouvelées.
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/les-mondes-enseignants--9782130606437?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1263175 _d1263175