000			02708cam a2200397 4500500
005			20250112015946.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aPuimatto, Gérard _eauthor
245	0	0	_aRéseaux numériques éducatifs
260			_c2005.
500			_a92
520			_aRésuméAppuyés par un ensemble de recommandations et de spécifications venant encadrer les initiatives, les réseaux numériques scolaires connaissent depuis quelques années un fort développement. Dans une perspective de suivi de la construction des usages, le rôle de ces réseaux doit être interrogé, entre objets techniques, économiques institutionnels et éducatifs. Pour conduire ce questionnement, l’auteur propose une méthodologie d’analyse réticulaire en situation d’usage fondée sur une approche sociotechnique, le réseau intervenant à la fois comme outil pédagogique et éducatif, mais aussi comme instrument de vie scolaire, de documentation, d’organisation. Institution, collectivités et acteurs économiques interviennent et collaborent à la constitution d’environnements de communication scolaire médiatisée.
520			_aDigital school networks, relying on a body of recommendations and specifications outlining the scope of initiatives, have undergone a sizeable expansion over the last few years. To investigate the emerging usage of these networks, their role must be questioned as technical, economical, institutional and educational objects. In order to implement this questioning, the author proposes a methodology of reticular analysis of a socio-technical view of network use - the networks intervene at the same time not only as a teaching and educational aid, but also as tool for school life management, documentation and organization. State institution, local communities and economic actors intervene and collaborate in setting up media communication environments in school.
690			_aIntranet
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690			_aTIC
690			_aInternet
690			_aéducation (nationale)
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690			_aIntranet
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690			_aschool life management
786	0		_nDistances et savoirs | 3 | 3 | 2005-09-01 | p. 283-309 | 1765-0887
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-distances-et-savoirs-2005-3-page-283?lang=fr
999			_c129588 _d129588