000			02205cam a2200301 4500500
005			20250112020342.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aGaume, Bruno _eauthor
700	1	0	_a Duvignau, Karine _eauthor
245	0	0	_aPour une ergonomie cognitive des dictionnaires électroniques
260			_c2004.
500			_a94
520			_aRésuméNous confrontons une approche linguistique/psycholinguistique de l’organisation du lexique mental avec une approche mathématique/informatique de l’organisation « implicite » du lexique dans les dictionnaires considérés comme des graphes et dont la structure est de type réseau petit monde hiérarchique. Cette double étude a pour objectif de montrer que si la structure implicite du lexique dans les dictionnaires de langue, mise au jour mathématiquement, est en adéquation avec le mode de catégorisation chez les jeunes enfants (2-4 ans), alors les grands graphes de dictionnaires pourront conquérir le statut de véritables « artéfacts cognitifs » ce qui ouvre la voie à des perspectives de recherches prometteuses et des applications novatrices pour les documents électroniques.
520			_aWe compare a linguistic/psycholinguistic approach of the organisation of the mental lexicon with a computational approach of the implicit lexical organisation in dictionaries taken as graphs and whose structure is a « small world ». This double approach aims at showing that if the implicit structure of dictionaries, mathematically identified, is adequate with the way young children categorise, then those graphs might be considered as « cognitive artefacts ». This may lead to novel applications as well as to promising researches
690			_asynonymie intra/inter domaine
690			_asimilarite
690			_asmall worlds
690			_aproxemie
690			_alexique des verbes
690			_asimilarity
690			_aintra/inter domain synonymy
690			_aproxemy
690			_averbs lexicon
690			_asmall worlds
786	0		_nDocument numérique | 8 | 3 | 2004-09-01 | p. 157-181 | 1279-5127
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-document-numerique-2004-3-page-157?lang=fr
999			_c131285 _d131285