000			02206cam a2200313 4500500
005			20250504013521.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aPaté, Noémie _eauthor
700	1	0	_a Rodríguez Blanco, Maricel _eauthor
700	1	0	_a Rouay-Lambert, Sophie _eauthor
245	0	0	_aLes masters de la FASSED : une offre en phase avec des enjeux sociétaux émergents
260			_c2025.
500			_a51
520			_aThe article examines the evolution of the FASSED Masters, which for 30 years have offered programs aligned with emerging societal challenges. It highlights three key aspects: an ethic of responsibility, promoting critical engagement and reflective practice; a strong interdisciplinarity, fostering the blending of knowledge and professions; and continuous educational innovation, responding to new market demands while staying true to the institution’s mission. These distinctive features enable the Masters to stand out in a competitive and increasingly international educational landscape.
520			_aL’article explore l’évolution des masters de la FASSED qui, depuis 30 ans, offrent une formation en phase avec les enjeux sociétaux émergents. Il met en lumière trois aspects fondamentaux : une éthique de la responsabilité, avec un engagement critique et une réflexion sur la pratique ; une interdisciplinarité forte, favorisant le croisement des savoirs et des métiers ; et une innovation pédagogique constante, répondant aux nouvelles demandes du marché tout en restant fidèle à la mission de l’institution. Ces spécificités permettent aux masters de se distinguer dans un paysage éducatif concurrentiel et internationalisé.
690			_aenjeux sociétaux
690			_aéthique
690			_ainnovation pédagogique
690			_ainterdisciplinarité
690			_amaster
690			_aeducational innovation
690			_aethics
690			_ainterdisciplinarity
690			_amaster’s degree
690			_asocietal challenges
786	0		_nTransversalités | 173 | 2 | 2025-04-08 | p. 185-204 | 1286-9449
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-transversalites-2025-2-page-185?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1351079 _d1351079