000 02287cam a2200325 4500500
005 20250615092114.0
041 _afre
042 _adc
100 1 0 _aHugon, Mandarine
_eauthor
700 1 0 _a Vayre, Émilie
_eauthor
245 0 0 _aExpérience théâtrale et socialisation/personnalisation chez les adolescent(e)s
260 _c2018.
500 _a79
520 _aNotre étude interroge les apports de l’expérience des activités théâtrales en milieu scolaire en termes de socialisation/personnalisation chez les adolescents. Onze entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de collégiens et lycéens pratiquant le théâtre, pour prendre en compte leur point de vue sur leur propre expérience. D’après eux, l’expérience théâtrale participe à la re-définition du rapport à soi et aux autres, ce qui encouragerait la construction identitaire. Le sens que les adolescents accordent à cette pratique artistique semble nécessaire à prendre en considération pour mieux en appréhender les effets.
520 _aTheatrical experience and socialization/personalization in teenagersThis study aims to point out the benefits of the experience of theatrical activities at school in terms of socialization/personalization. In order to record the adolescents’personal experience, eleven semi-structural interviews were conducted among secondary school children practicing theatre. According to them, theatrical experience helps to re-define the relationship with self and others, which fosters self-construction. It seems that the meaning given by adolescents to this artistic activity needs to be taken into account for a better understanding of its effects.
690 _aadolescence
690 _aconstruction identitaire
690 _aexpérience théâtrale
690 _amilieu scolaire
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690 _aadolescence
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690 _asocialization
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786 0 _nLe sujet dans la cité | Actuels 7 | 1 | 2018-07-06 | p. 55-71 | 2112-7689
856 4 1 _uhttps://shs.cairn.info/revue-le-sujet-dans-la-cite-2018-1-page-55?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999 _c1369855
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