| 000 | 01941cam a2200217 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250622060335.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aCamporelli, Fabien _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Marcondes, Ianamary M. _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a de Souza, Doralice L. _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Duval-Brassard, Pénélope _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Trudel, Pierre _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Trottier, Christiane _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aEl callejón sin salida de los estudiantes de posgrado: Entre la inaccesibilidad de la revisión sistemática y los sesgos de la revisión narrativa |
| 260 | _c2025. | ||
| 500 | _a9 | ||
| 520 | _aLas revisiones bibliográficas desempeñan un papel importante en la carrera de los estudiantes de posgrado y repercuten en la finalización a tiempo de un título de posgrado. Lamentablemente, los estudiantes de posgrado suelen carecer de los conocimientos y recursos necesarios para llevar a cabo revisiones sistemáticas. Al mismo tiempo, se les dice que las revisiones narrativas no son rigurosas y que son más propensas a sesgos. Esto les deja pocas opciones para elaborar reseñas bibliográficas creíbles. Este artículo describe cómo un estudiante de posgrado (primera autora) utilizó el procedimiento de bola de nieve para aumentar el rigor de una revisión narrativa. Se trata de un método de búsqueda sistemática basado en el análisis de referencias y citas de artículos clave para documentar la bibliografía. También se presentan reflexiones sobre su experiencia durante el doctorado y el impacto del procedimiento de bola de nieve hasta la fecha. Por último, se presenta la contribución del artículo a la trayectoria de los estudiantes de posgrado y a la mejora de su experiencia con las revisiones bibliográficas. | ||
| 786 | 0 | _nStaps | 150 | 2 | 2025-06-06 | p. 87-103 | 0247-106X | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-staps-2021-0-page-87?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c1371913 _d1371913 |
||