000 02550cam a2200337 4500500
005 20250629031649.0
041 _afre
042 _adc
100 1 0 _aCanat, Sylvie
_eauthor
700 1 0 _a Boucquemont, Joris
_eauthor
245 0 0 _aComprendre le collectif inclusif à l’université de Montpellier Paul-Valéry
260 _c2025.
500 _a65
520 _aAnalysing the representations of faculty, staff and students with disabilities made it possible to gauge the degree of inclusiveness of the university under scrutiny. The interviews and their comprehensive analysis showed a strong inclusive dynamic driven by the governance as well as some obstacles related to time, coordination, resistance to universal accessibility due to an illusion of an omnipotent compensatory power for the disability through the prescription of “inclusive medecines”. This article thus shows the importance of the concepts of availability (welcome), vigilance (the response provided) and inclusive function carried by a collective endeavor.
520 _aAnalyser les représentations des personnels et des étudiants en situation de handicap a permis de dresser un bilan du degré d’inclusivité de l’université en question. Les entretiens semi-directifs et leur analyse à visée compréhensive ont montré une forte dynamique inclusive impulsée par la gouvernance ainsi que des freins à celle-ci tels que le rapport au temps, la coordination, des résistances à l’accessibilité universelle du fait d’une illusion d’une toute-puissance compensatoire du handicap par la prescription de « médic-inclusifs ». Cet article montre ainsi l’importance des concepts de disponibilité (l’accueil), de vigilance (la réponse apportée) et de fonction inclusive portée par un collectif.
690 _aCollectif inclusif
690 _aDisponibilité
690 _aFonction inclusive
690 _aFreins à l’inclusivité
690 _aGouvernance
690 _aInclusivité
690 _aUniversité inclusive
690 _aVigilance
690 _aAvailability
690 _aCollective endeavor
690 _aGovernance –Inclusive function –Inclusiveness
690 _aInclusive university
690 _aObstacles to inclusiveness –Vigilance
786 0 _nLa nouvelle revue - Éducation et société inclusives | 102 | 1 | 2025-06-02 | p. 13-26 | 2609-5211
856 4 1 _uhttps://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2025-1-page-13?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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