000			01649cam a2200205 4500500
005			20250706022827.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aIseksioui, Rachid _eauthor
245	0	0	_aLes interférences morphosyntaxiques et l’enseignement-apprentissage de l’amazigh pour les non-amazighophones
260			_c2025.
500			_a14
520			_aLa présence de plus d’un système linguistique dans un espace géolinguistique déterminé donne naissance au phénomène d’interférence, lequel est par définition complexe. En effet, sa complexité s’identifie d’une part dans son influence sur l’enseignement-apprentissage des langues et, d’autre part, il affecte directement les différentes facettes de la production langagière, notamment la phonétique, la grammaire, le lexique et la culture. Pour analyser ce phénomène, nous avons d’abord défini la méthodologie du travail, le lieu de l’enquête et les principales caractéristiques de l’échantillon étudié. Nous avons ensuite identifié les diverses erreurs commises, puis nous les avons classées et analysées. Enfin, nous avons démontré que le phénomène de l’interférence entrave la progression des enseignements de l’amazigh pour des non-amazighophones.
690			_aenseignement-apprentissage
690			_ainterférences linguistiques
690			_ainterférences morphosyntaxiques
690			_alangue amazighe
786	0		_nÉtudes et Documents Berbères | 51 | 1 | 2025-06-30 | p. 189-200 | 0295-5245
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-etudes-et-documents-berberes-2025-1-page-189?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1377526 _d1377526